Samá, S. e Amorim, M. Élid 2021. Dimensão afetiva e epistêmica da idoneidade didática na formação inicial de professores que ensinam Estatística<br>La dimensión afectiva y epistémica de la idoneidad didáctica en la formación inicial de profesores que enseñan las matemáticas. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 23, 4 (jul. 2021), 303–332. DOI:https://doi.org/10.23925/983-3156.2021v23i4p303-332.