Daza-Damian, G.J. e Alves Souto, R.M. 2022. Significados e sentidos atribuídos à prática escolar por alunos concludentes de graduação em matemática:: Os casos do Brasil e da Colômbia. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 24, 3 (out. 2022), 355–392. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i3p355-392.