Miranda, M. do C. da S.R. 2011. Uma Trajetória hipotética de aprendizagem: leitura e interpretação de gráficos e tabelas e medidas de tendência central em uma perspectiva construtivista. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 13, 2 (jul. 2011).