Assemany, D. e Figueiredo, H. 2022. Autonomia e insubordinação criativa no ensino de tendências de medida central. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 24, 3 (out. 2022), 219–246. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i3p219-246.