Montoito, R. y Dalcin, A. 2022. Casi la misma cosa: pensando una topología de la traducción y/en la investigación en Educación Matemática a la luz de Wittgenstein. Educação Matemática Pesquisa. 24, 2 (ago. 2022), 180–218. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i2p180-218.