Sachs, L. et Rizek Elias, H. 2022. La différence comme constituant de l’identité professionnelle dans le programme de résidence pédagogique. Educação Matemática Pesquisa. 24, 4 (déc. 2022), 564–583. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i4p564-583.