Santana, F.C. de M. et Santana, T. de J. 2022. La formation des professeurs de mathématiques à l’interface avec la résidence pédagogique: expériences et résistances en temps de pandémie. Educação Matemática Pesquisa. 24, 4 (déc. 2022), 446–468. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i4p446-468.