Rosa, M. e Esquincalha, A. da C. 2024. Análise de narrativas/cenas em tela: interseccionalidades com planos de aula de matemática que problematizam gêneros e sexualidades com base no streaming . Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 26, 1 (abr. 2024), 151–176. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i1p151-176.