Winkelmann, C.A. et al. 2025. Interpretações do número racional como um dos elementos centrais do desenvolvimento do raciocínio proporcional: uma abordagem com o Frac-Soma. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 27, 3 (ago. 2025), 204–229. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i3p204-229.