Ferraz, D.P. de A. et al. 2025. Formação de professores de matemática em uma perspectiva inclusiva: analisando práticas concebidas em um contexto de colaboração entre universidade e escola. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 27, 3 (ago. 2025), 145–175. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i3p145-175.