Pereira da Silva, A. et al. 2024. Uma unidade de ensino potencialmente significativa mediada pela sala de aula invertida para ensinar poliedros. Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 26, 2 (set. 2024), 256–280. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i2p256-28009.