Abaurrea, J. e Lasa, A. 2025. Caráter transversal da argumentação no currículo de matemática. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 27, 5 (nov. 2025), 030–056. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2025v27i5p030-056.