Veroneze, D.J. e Nogaro, A. 2026. Pressupostos epistemológicos para aprender matemática: : uma análise entre Paulo Freire e a neurociência cognitiva. Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 28, (mar. 2026), 01–37. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2026.v28.e72191.