Figueira, C.V. e Machado, S.R.C. 2026. Para além da proporcionalidade linear: um framework epistemológico para o ensino de relações área-volume na educação matemática contemporânea. Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 28, (mar. 2026), 01–33. DOI:https://doi.org/10.23925/1983-3156.2026.v28.e74170.