Otero-Garcia, S. C., Baroni, R. L. S., & Martines, P. T. (2013). Uma trajetória da disciplina de Análise e o seu papel para a formação do professor de matemática. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 15(3), 692–717. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/16756