FARIAS, L. M. S., CARVALHO, E. F., & DE SOUZA, E. S. (2014). Contribuições da Didática da Matemática para compreensão dos impactos do vazio didático na prática dos professores de Matemática que evoca as inter-relações entre os domínios numérico-algébrico e geométrico. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 16(4), 1169–1180. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/22017