DIAS, M. D. S., & SAITO, F. (2014). Algumas potencialidades didáticas do “setor trigonal” na interface entre história e ensino de Matemática <br> Some didactic potential of “trigonal sector” at the interface between history and mathematic teaching. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 16(4), 1227–1253. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/22021