Cavalcante, J. L., Brito Lima, A. P. A., & Andrade, V. L. V. X. de. (2019). A dimensão cognitiva na Teoria Antropológica do Didático: proposição de um modelo para investigação da cognição como fenômeno situado <br> The cognitive dimension in the Anthropological Theory of the Didactic: proposition of a model for the investigation of cognition as a situated phenomenon. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 20(3). https://doi.org/10.23925/1983-3156.2018v20i3p188-212