Bernad, K. (2019). Étude d’un processus de transposition didactique interne : cas de la réception par un professeur d’un PER monodisciplinaire et finalisé. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 21(4). https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i4p223-233