Cirade, G. (2019). Infrastructures didactiques pour la formation des professeurs : le cas de l’étude de praxéologies d’enseignement. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 21(4). https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i4p338-356