Pires, C. M. C. (2011). Formulações basilares e reflexões sobre a inserção da Matemática no currículo, visando a superação do binômio máquina e produtividade. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 6(2). Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/4688