Fonseca, R. V., Júnior, D. L. L., Pinheiro, C. A. de M., & Oliveira, A. S. dos S. (2019). Uma nova abordagem e novas visões sobre a compreensão e interpretações dos alunos sob a perspectiva diagnóstica da aprendizagem nas representações transparentes, translúcidas e opacas<br>A new approach and new views on the understanding and interpretations of students from the diagnostic perspective of learning in transparent, translucent and opaque representations. Educação Matemática Pesquisa: Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 21(5). https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i5p347-362