Pereira, T., & Borges, F. A. (2020). O Diálogo com estudantes com deficiência visual (Dv’s ) como Instrumento Formativo para um Ensino de Matemática Inclusivo<br>The dialogue with visually impaired students as a formative tool for an inclusive mathematics teaching. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 22(2), 281–311. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i2p281-311