Pérez, J. G., & Nicolás, P. (2020). Paradigmas didácticos y reforma curricular: el caso de la teoría antropológica de lo didáctico<br>Didactic paradigms and curricular reform: the case of the anthropological theory of the didactic. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 22(4), 423–437. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p423-437