Fernandes, J. A. (2021). Aplicação da proporcionalidade direta à resolução de uma situação do quotidiano por futuros professores dos primeiros anos. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 23(2), 076–098. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i2p076-098