Hillesheim, S. F., & Moretti, M. T. (2021). Conhecimento Especializado do Pedagogo para Ensinar Geometria: uma Proposta Considerando a Perspectiva Semiocognitiva. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 23(2), 047–075. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i2p047-075