Rocha, T. S. F., & Lima, I. M. da S. (2021). Dialogue dans les classes de mathématiques: une étude du point de vue des enseignants qui enseignent dans les premières années du primaire. Educação Matemática Pesquisa, 23(2), 356–383. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i2p356-383