Assemany, D., & Figueiredo, H. (2022). Autonomia e insubordinação criativa no ensino de tendências de medida central. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 24(3), 219–246. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i3p219-246