dos Reis, S. R., Santarosa, M. C. P., & Mathias, C. V. (2022). Análisis de las percepciones de profesores de matemáticas en formación inicial y continuada sobre el aprendizaje significativo crítico. Educação Matemática Pesquisa, 24(4), 229–253. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i4p229-253