origuela gaspar de pinho, charlene, & alberto da silva, J. (2023). Currículos oficiais e currículos moldados de matemática no ciclo de alfabetização: uma análise da coerência dos objetivos e atividades presentes nos planos de aula. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 25(1), 78–98. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i1p78-98