Almeida, D. G., & Santana, F. C. de M. (2024). Teoria ator-rede e educação matemática: traduzindo inscrições associadas ao conhecimento matemático para o ensino. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 26(2), 004–030. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i2p004-030