Chevallard, Y., & Almouloud, S. A. (2023). A A transição do aritmético ao algébrico no ensino da matemática no Colégio: Primeira parte: A evolução da transposição didática. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 25(1), 508–555. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i1p508-555