Rosa, M., & Esquincalha, A. da C. (2024). Análise de narrativas/cenas em tela: interseccionalidades com planos de aula de matemática que problematizam gêneros e sexualidades com base no streaming . Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 26(1), 151–176. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i1p151-176