Radford, L. (2023). Política, conhecimento e ética: a necessidade de repensar o ensino e a aprendizagem da matemática. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 25(2), 45–68. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i2p45-68