Stellfeld, J. . Z. R., Coelho, J. R. D., Góes, A. R. T., & Góes, H. C. (2023). Construire des parcours pour les cours de mathématiques dans une perspective inclusive grâce à l’approche Universal Design for Learning. Educação Matemática Pesquisa, 25(4), 128–161. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i4p128-161