Gueye, K., Sokhna, M., & Diarra, S. (2024). Estudo epistemológico do conceito de desvio-padrão. Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 26(1), 523–538. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i1p523-538