Neto, A. L. X., da Silva, M. J. F. ., & Trouche, L. . (2024). Un estudio de la génesis documental de docentes para introducir la enseñanza de la función en educación básica considerando la función definida por tramos. Educação Matemática Pesquisa, 26(4), 067–091. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i4p067-091