Figueira, C. V., & Machado, S. R. C. (2026). Para além da proporcionalidade linear: um framework epistemológico para o ensino de relações área-volume na educação matemática contemporânea. Educação Matemática Pesquisa: Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 28, 01–33. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2026.v28.e74170