OTERO-GARCIA, S. C.; BARONI, R. L. S.; MARTINES, P. T. Uma trajetória da disciplina de Análise e o seu papel para a formação do professor de matemática. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 15, n. 3, p. 692–717, 2013. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/16756. Acesso em: 16 ago. 2024.