DIAS, M. D. S.; SAITO, F. Algumas potencialidades didáticas do “setor trigonal” na interface entre história e ensino de Matemática <br> Some didactic potential of “trigonal sector” at the interface between history and mathematic teaching. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 16, n. 4, p. 1227–1253, 2014. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/22021. Acesso em: 27 set. 2024.