TRALDI JR., A.; ROSENBAUM, L. S. UMA TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DE APRENDIZAGEM SOBRE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 12, n. 2, 2011. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/4192. Acesso em: 22 nov. 2024.