KLUTH, V. S.; ALMOULOUD, S. A. A teoria antropológica do didático: primórdio de uma trajetória direcionado à prática de ensino de matemática <br> The anthropological theory of the didactic: beginning of a trajectory directed to the practice of teaching of mathematics. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 20, n. 3, 2019. DOI: 10.23925/1983-3156.2018v20i3p1-25. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/39978. Acesso em: 16 ago. 2024.