TINTI, D. da S.; MANRIQUE, A. L. Sou professora de Matemática tradicional! Análise de traços de identidade de Amanda em relação à constituição profissional<br>I’m traditional math teacher! Analyzing traces of Amanda’s identity in relation to the professional constitution. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 21, n. 1, 2019. DOI: 10.23925/1983-3156.2019v21i1p383-404. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/41286. Acesso em: 22 nov. 2024.