BERNAD, K. Étude d’un processus de transposition didactique interne : cas de la réception par un professeur d’un PER monodisciplinaire et finalisé. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 21, n. 4, 2019. DOI: 10.23925/1983-3156.2019v21i4p223-233. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/42582. Acesso em: 26 sep. 2024.