BRONNER, A. Analyse d’une séquence basée sur des problèmes de généralisation pour l’entrée dans l’algèbre : Apport d’une analyse praxéologique. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 21, n. 4, 2019. DOI: 10.23925/1983-3156.2019v21i4p278-297. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/42586. Acesso em: 22 nov. 2024.