LARGUIER, M. Le développement de la pensée algébrique dans le curriculum officiel en France et au Québec. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 21, n. 4, 2019. DOI: 10.23925/1983-3156.2019v21i4p311-321. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/42588. Acesso em: 16 aug. 2024.