LANGWINSKI, L. G.; BASSOI, T. S. A prática do professor no ensino de álgebra e os Registros de Representação Semiótica<br>Teacher practice in teaching algebra and the Semiotic Representation Records. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 21, n. 3, 2019. DOI: 10.23925/1983-3156.2019vol21i3p272-295. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/44573. Acesso em: 17 juill. 2024.