AVALOS-ROGEL, A. As ajudas como estratégias de professores em duas tradições do ensino de matemática<br>Aid as teachers’ strategies in two traditions of mathematics teaching. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 21, n. 5, 2019. DOI: 10.23925/1983-3156.2019v21i5p709-719. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/45539. Acesso em: 21 dez. 2024.