DOUMBIA, C. O.; ALMOULOUD, S. A.; FARIAS, L. M. S. Une enquête épistémologique sur les conceptions des futurs professeurs de mathématiques sur les obstacles sur la notion de limites<br>An epistemological survey of the conceptions of future mathematics teachers on barriers to the notion of boundaries. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 21, n. 5, 2019. DOI: 10.23925/1983-3156.2019v21i5p660-681. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/45586. Acesso em: 21 dez. 2024.