MENDES, L. O. R.; PEREIRA, A. L.; PROENÇA, M. C. de. O que dizem as pesquisas sobre a Resolução de Problemas na formação inicial de professores de Matemática: um olhar sobre as fragilidades metodológicas<br>What research on problem solving in the initial teacher education of mathematics says: a look into the methodological weaknesses. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 22, n. 2, p. 721–750, 2020. DOI: 10.23925/1983-3156.2020v22i2p721-750. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/48679. Acesso em: 16 jul. 2024.